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Transition numérique et éducation nationale :Une conférence régionale mobilise 19 wilayas à Constantine

Une conférence régionale sur la transformation numérique du secteur de l’éducation s’est ouverte hier, dimanche 22 décembre, au siège administratif de la wilaya de Constantine, cité Dakci Abdesselam. Cette rencontre importante, qui réunit les représentants de 19 wilayas de l’Est du pays, marque une étape cruciale dans le processus de numérisation du système éducatif algérien. Selon Salah Gueraiche, directeur central de la prospective et de la planification au ministère de l’Éducation nationale, cette conférence représente l’aboutissement d’une série de rencontres organisées à l’échelle des wilayas. Elle s’inscrit dans la préparation de la version finale du plan de transformation numérique prévu pour 2025, conformément au programme établi par le Haut-commissariat à la numérisation pour la période 2025-2030. « Cette rencontre est la dernière étape avant la tenue de la conférence nationale », a précisé Gueraiche. L’objectif est d’évaluer les progrès réalisés et de définir les perspectives futures du secteur, en impliquant l’ensemble des acteurs éducatifs : directeurs d’établissements, inspecteurs et partenaires sociaux. Le directeur a souligné les avancées significatives réalisées dans la numérisation du secteur, notamment grâce à l’expertise des ingénieurs du ministère. « Nous avons réussi à numériser de nombreux processus concernant la scolarisation des élèves, la gestion des carrières du personnel et l’administration des infrastructures, et ce, pratiquement sans coût financier », a-t-il affirmé. Parallèlement à la conférence de Constantine, trois autres rencontres régionales sont prévues dans différentes wilayas. Ces réunions préparatoires aboutiront à une conférence nationale qui établira une version unifiée du plan de numérisation, conformément aux directives du Haut-commissariat à la numérisation et aux recommandations du président de la République visant à numériser l’ensemble des secteurs pour la période 2025-2030.

M. A.

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