Le ministère de l’Éducation a-t-il enfin trouvé la bonne martingale pour en finir avec les tensions qui ont agité le secteur ces dernières semaines, notamment la grève des 11 et 12 février derniers, à l’appel des syndicats CNAPESTE, SNAPEST et CLA ? Un communiqué, rendu public hier samedi en début d’après-midi, laisse clairement entendre que la voie de la concertation va désormais primer sur la confrontation, avec en perspective des ajustements à apporter au texte du statut particulier publié au Journal Officiel du 7 février. Dans ce communiqué, le ministère commence par se féliciter « de l’adhésion de la plupart des organisations syndicales du secteur au “mécanisme de concertation” mis en place pour la prise en charge des doléances syndicales », s’engageant en outre à « apporter des réponses concrètes et satisfaisantes dans les meilleurs délais ». Plus détaillé, le communiqué indique que 28 organisations syndicales « ont fait des propositions allant dans le sens de la correction des incohérences et des injustices contenues dans les dispositions du statut en vigueur ». Remise hier au ministère, l’étude de ces propositions fait depuis lors l’objet d’une première lecture, afin d’identifier les grandes lignes communes qui feront l’objet de négociations lors des rencontres bilatérales et multilatérales, prévues à partir du 6 avril prochain, conformément à un calendrier qui sera rendu public le 1er avril, précise le communiqué. Lesdites réunions seront couronnées par une rencontre multilatérale avec les 28 organisations syndicales, afin d’apporter les ultimes retouches aux propositions qui serviront de base au texte du statut revu et corrigé. L’adhésion de la quasi-totalité des organisations syndicales de l’éducation, y compris celles qui étaient à l’initiative de la grève des 11 et 12 février, marque à l’évidence un tournant majeur dans les relations entre le ministère et le partenaire syndical, pour désamorcer la grogne liée aux frustrations générées par le statut particulier. Pour rappel, les organisations syndicales ont reproché au ministère d’avoir agi unilatéralement dans l’élaboration du statut particulier des personnels de l’éducation, faisant fi de leurs propositions déposées par écrit et exprimées de vive voix lors des multiples rencontres tenues avec l’ancien ministre de l’Éducation, Abdelhakim Belaabed. Outre des observations à caractère technique sur les critères de classification et la création de nouveaux postes, les syndicats considèrent que le nouveau statut n’est pas à la hauteur des attentes suscitées par les promesses du Président Tebboune, portant sur l’offre aux enseignants d’un « salaire de dignité ».
H. Khellifi
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